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KPMG 最新发布的《2026 US CEO Outlook》给出了一个值得关注的数字：89%的受访美国 CEO 预计，未来三年企业员工人数会增加。
美国企业未来还招不招人？
KPMG 最新发布的《2026 US CEO Outlook》给出了一个值得关注的数字：89%的受访美国 CEO 预计，未来三年企业员工人数会增加。
对于正在投简历、等面试的留学生，以及担心孩子毕业去向的家长，这至少说明，受访大型企业仍然有增加员工的预期。
但同一份调查中，还有一个与应届生更直接相关的数字：75%的受访 CEO 表示，AI 的融入使企业重新考虑初级岗位所需的技能。
把这两个数字放在一起，才能看清这份报告对求职者的意义：企业有增员意愿，同时也在调整招什么人、让新人承担什么工作。
01 企业预计增员，机会还要看到具体团队
先说明调查口径。KPMG 的美国样本为400位大型企业 CEO，所在企业年营收均超过5亿美元。调查反映的是管理层对未来的预期，不能直接当成当前已经开放的招聘名额。
而且，增员不一定意味着大规模扩招。60%的受访 CEO 预计未来三年员工增幅低于5%。对于学生来说，这与“岗位明显变多、投递更容易得到回应”之间，仍然有距离。
公司的总人数，也不能代替具体业务的招聘情况。一家公司可以增加新业务投入，同时压缩其他部门；可以招聘经验丰富的人，也可以通过内部调动满足需求。
这正是留学生做公司研究时需要往下多看一步的地方：目标团队在解决什么问题？岗位需要什么经历？是否接受应届生？工作授权条件是否匹配？
公司进入增长阶段，值得继续关注；具体岗位与自己的条件匹配，才值得投入申请。
02 招聘预期与求职体感，为什么可能不同
NACE在10月发布的一篇校招调查文章，提供了另一个视角：受访企业的 Offer rate 从上一轮调查的49%降至46%；从首次面试到获得 Offer 或拒信，平均时间从27.3天延长至40.5天。
这份调查比较的是此前招聘周期，并非当前秋招实时数据，但它提醒我们：企业对未来人数的预期，与学生实际经历的筛选和等待，是不同层面的信息。
因此，看到增员消息，可以重新研究机会，却不适合据此判断“今年一定更好找”。
对学生而言，更有用的是检查自己的申请过程：简历有没有获得面试？面试停在哪一轮？招聘方是否说明后续时间？这些反馈，才能帮助判断下一步该调整方向、修改材料，还是补足面试准备。
03 初级岗位还在，新人需要交出的能力证明在变化
KPMG的75%，描述的是企业重新思考技能要求，不能解读成75%的岗位已经提高门槛，更不能写成相同比例的初级岗位将被取消。
但其他研究确实观察到了岗位要求的变化。PwC今年发布的分析覆盖约240万条美国初级岗位广告：AI暴露程度最高的初级岗位，要求领导力、判断等传统资深技能的可能性，约为最低暴露岗位的7倍。这里反映的是招聘广告之间的关联，不能直接当成AI造成变化的因果证明。
对学生来说，值得关注的是：申请初级岗位时，除了说明自己学过什么，还需要提供能够做出判断、解释结果和推进任务的证据。
一份课程项目，也可以讲得更具体。分析目标如何确定？数据哪里不可靠？采用这个方法的理由是什么？如果结果与预期不同，接下来如何检查？
这些问题不要求学生虚构工作经验，却能让招聘方看清项目背后的思考。
04 会用AI，还要能解释自己的工作
把“熟悉AI工具”放进简历很容易，说明自己如何使用它、如何检查结果，需要更多准备。
NACE今年春季调查中，28%的受访雇主表示正在寻找能在工作中使用AI的早期人才，近60%表示给实习生安排了涉及AI工具与技能的项目。调查也强调了批判性思考与有效使用工具的重要性。
例如，以下是准备项目表达时可以检查的问题，并非企业统一面试要求：
做Data项目，能否解释数据来源、验证过程及结论限制？做Marketing项目，能否说明目标用户、内容依据，以及如何评估效果？做软件项目，能否讲清工具生成了哪些内容、自己如何测试和修改？
项目的价值，需要通过真实过程体现。没有实际测量过的效率提升，不补写数字；没有参与的工作，也不要为了匹配JD放进简历。
05 把企业变化，落实到自己的求职准备
对留学生而言，这份报告更适合用来更新准备方式。选企业时，继续研究增长业务与具体岗位；写简历时，把经历与岗位任务对应起来；准备面试时，练习解释方法、判断和结果。
这些环节往往连在一起。方向不清，容易投出大量相似却不匹配的申请；经历没有梳理好，简历和面试也很难呈现出自己的能力。
蔓藤的服务可以从这些具体问题承接：围绕学生的专业背景与求职目标，梳理方向和经历，识别需要补足的能力，再推进简历与面试准备。重点是让学生清楚目标岗位需要什么，也能用真实经历说明自己具备什么，而非简单增加投递数量。
对于家长，除了关注孩子投了多少份简历，也可以了解：目标是否更清晰，项目能否讲透，收到反馈后有没有调整。
企业未来的增员预期值得关注，初级岗位要求的变化同样值得提前准备。把自己的经历整理成可信、具体、能够解释的能力证明，是学生现在就能着手做的事。